Раздели

Часовник

Двете стрелки - и защо часовата никога не стои на числото.
← / → навигация · ☰ Части · N бележки · f цял екран
Част AКъсата брои часовете, дългата - минутите

Коя стрелка е часовата?

 
⚠ Не казвайте „голямата и малката" - на много учебни часовници са почти еднакви. Казвайте къса и дълга, и показвайте докъде СТИГА всяка.
Часовата минава през 12 числа за 12 часа. Минутната минава през целия кръг за един час.
Част BМинутната сочи 12

Колко е часът?

 
Цял час е единственият момент, в който часовата наистина сочи числото. Оттук нататък тя се отмества - и точно това ще е раздел C.
Част CТук се греши най-често

Часовата е между две числа

 
⚠ В 6:30 часовата е между 6 и 7. Дете, което чете „7 и половина", гледа само накъде е по-близо. Питайте: „кой час е ЗАПОЧНАЛ?" - започналият е по-малкият.
Половин час = минутната е изминала половин кръг, значи и часовата е изминала половината от разстоянието между текущото и следващото число.
Част D„Без четвърт 5" е 4:45

И четвърт или без четвърт?

 
⚠ „Без четвърт 5" значи 4:45 - часовата е още при 4, макар да е почти на 5. Тук числото и думата се разминават и точно затова се греши.
Четвърт кръг = 15 минути. „И четвърт" значи, че текущият час е започнал преди 15 минути; „без четвърт" значи, че до следващия час остават 15 минути.
Част EЧислата на циферблата са двойни

Числото 1 значи и 5 минути

 
⚠ Това е коренът на повечето грешки: едно и също число значи две различни неща според това коя стрелка го сочи. Кажете го направо, не го заобикаляйте.
Броенето по пет е готово умение от математиката - тук просто се закача за циферблата.
Част FИзвън петичните - по рискичките

Колко е точно?

 
Стратегията е на две стъпки: скок по пет до най-близкото число НАЗАД, после броене по едно напред. Не карайте да броят 37 рискички от 12.
Част GКонтрапример - часовата никога не стои

Кой часовник е възможен?

 
⚠ Това е разделът, който прави разликата. Ако часовата е закована на числото, а минутната сочи 30, часовникът е невъзможен - на истински часовник двете стрелки са свързани.
Оттук нататък децата имат проверка за собствените си рисунки: „нарисувах ли часовата между числата?"
Част HОбем, който печатната карта не може да даде

Колко е часът?

🙈
Избери ниво и натисни старт
„← Назад" е за сгрешено натискане - връща предишната задача, не започва отначало.
За учителяКапани и ред

Къде се къса

1. Числото значи две неща. „3" е и трети час, и 15 минути. Докато това не е казано направо, детето гадае.

2. Часовата не стои на числото. В 6:30 тя е между 6 и 7. Въпросът, който помага: „кой час е ЗАПОЧНАЛ?"

3. „Без четвърт 5" е 4:45. Думата сочи напред, числото - назад.

4. Извън петичните - скок по пет до числото назад, после броене по едно.

Ред на разделите: стрелките → цял → половин → четвърт → по пет → точни → контрапример. Всеки раздел е серия, не един слайд.

Защо на дъска

Печатната карта показва един момент. Тук стрелките се движат - а точно движението е съдържанието: докато минутната обикаля веднъж, часовата минава от едно число до следващото.

Раздел G е контрапримерът: часовник с часова, закована на числото, и минутна на 30. Такъв часовник не съществува - стрелките са свързани. Оттам децата имат проверка за собствените си рисунки.

Комплектът: учебни пишещи часовници (uchitel.bg). МОН: 1.-2. клас - цял и половин час; четвърт и минути - 2.-3. клас.