Дробта не е свойство на парчето, а отношение към нещо, обявено за цяло.
Пусни на дъската →Отваря презентацията. Натиснете f за цял екран.
Урокът е направен за хоризонтален екран - дъска, проектор, лаптоп или
таблет. На телефон не се събира.
магнитни, за дъскатаКомплект кръгли магнитни дроби в 10 цвята (71 части)виж в магазина →
пластмасови, за децатаДроби, Кръгли пластмасови, Ø 10 cm 10 фрагмента, 71 pcs, в пласт. кутиявиж в магазина →
Магнитният комплект стои на дъската и се вижда от целия клас; пластмасовият е този, който детето върти в ръце. Ако трябва да е един - вземете втория.
Кръгове, нарязани на равни части - цял, половинки, третини и така нататък, всеки размер в свой цвят.
Кръгът е избран нарочно: цялото се вижда дори когато част от него липсва. При правоъгълник липсващото парче не личи толкова.
Оттам идва и главното: парчето само по себе си не е дроб. То става една трета само спрямо кръга, от който е.
МОН, 3.-5. клас: обикновени дроби, еквивалентни дроби, сравняване и събиране на дроби.
дробта като част от цяло, еквивалентни дроби, сравняване, първите стъпки в събирането.
деца, които смятат с дроби по правило, но не могат да кажат кое е по-голямо - тук се вижда.
дроби с големи знаменатели и десетични дроби. Над дванайсети частите стават неразличими на око.
Материалът не работи сам по себе си - работи заради начина, по който се използва. Ето какво се вижда, когато тръгне.
Обратното отношение между знаменател и големина е най-честата грешка. С две парчета в ръце спорът приключва.
Две шестини лягат точно върху една трета. Не е нужно правило, за да се приеме.
Същото парче е ½ от един кръг и ¼ от друг. След този опит детето спира да пита „колко е това парче" и започва да пита „от кое цяло".
Частите вървят в този ред. Всяка е серия задачи, не един слайд, така че има с какво да се работи цял час. Не е нужно да минете всички наведнъж - върнете се на следващия час оттам, докъдето сте стигнали.
Всичко се управлява с няколко клавиша. Струва си да ги пробвате веднъж преди часа, а не пред класа.