Две лампи, които мигат последователно - първата схема, която ученикът запоява сам
Пусни на дъската →Отваря презентацията. Натиснете f за цял екран.
Урокът е направен за хоризонтален екран - дъска, проектор, лаптоп или
таблет. На телефон не се събира.
Правете го СЛЕД простия мигач - иначе разликата между двете схеми се губи.
Две лампи, които мигат една след друга. Първата схема, в която редът има значение - не просто „включено или изключено".
Двата транзистора се редуват: докато единият държи своята лампа, другият чака. Оттам излиза последователността.
Възрастта долу е на производителя и е за самото сглобяване, не за темата. Урокът може да се гледа и от по-малки, ако моделът го сглобява учителят.
надграждане след простия мигач, разчитане на по-сложна схема, точност при запояване.
първи опит със запоялник. Тук елементите са повече и грешката се намира по-трудно.
Моделът не работи сам по себе си - работи заради въпроса, който се задава около него. Ето какво се вижда, когато тръгне.
Двете лампи правят видимо нещо, което после ще е програма: едно след друго, а не едновременно.
Ако мига само едната, някъде има лош спой. Търсенето на този спой е половината урок.
Частите вървят в този ред. Сглобяването е на чина, а стъпката стои на дъската, докато всички я минат.
Всичко се управлява с няколко клавиша. Струва си да ги пробвате веднъж преди часа, а не пред класа.