База десет · 3

Скокът с 10 и прагът - откъде идват нулите.

← / → навигация · ☰ Части · N бележки · f цял екран

Сесия 3 · първи въпросЧислото не е кръгло - точно там децата грешат

Колко е 47 + 10?

Количеството, думата и записът се менят едновременно - затова и трите са на екрана. Питай думата преди цифрата.

Сесия 3 · вторият въпросНулата не е „нищо" - тя казва, че в тази колона НЯМА

Празната колона трябва да се назове: „Колко десетици имаме? Нула. Значи пишем нула." Иначе нулата остава празно място, а не стойност.

За учителяМетодика · доказателства

Празната колона се назовава. „Колко десетици? Нула. Значи пишем нула." Иначе нулата остава празно място, не стойност.

Тази сесия предполага Сесия 2 (размяната) вече е позната - тук отиваме отвъд: скок с цяла пръчица, и какво се случва, когато колона се изпразни.

МОН · 2.-3. клас: четене и запис на многоцифрени числа, събиране с преминаване през няколко разряда.

✅ Защитимото твърдение: материалът прави скока и изпразването видими - в писмения алгоритъм детето просто пише нула, без да вижда защо.

Цветовете тук са 1:1 с печатните карти (`math_cards/generate.py`).