stemprojects
Свободен достъп

База десет

Урокът е за размяната, не за построяването.

Математика · 1. - 4. клас · 7 части

Пусни на дъската →

Отваря презентацията. Натиснете f за цял екран.
Урокът е направен за хоризонтален екран - дъска, проектор, лаптоп или таблет. На телефон не се събира.

Десетична система, Base Ten, комплект, 121 части, в карт. кутия с упътванекомплект за клас или за групаДесетична система, Base Ten, комплект, 121 части, в карт. кутия с упътваневиж в магазина →

Един комплект на четири деца стига - размяната е ход, който се прави по веднъж и се гледа от всички на масата.

Какво е база десет

Четири неща: кубче (единица), пръчка от десет кубчета, плоча от сто и голямо кубче от хиляда.

Работата не е да се строи от тях, а да се разменя: десет кубчета се връзват в една пръчка, а една пръчка се развързва на десет кубчета.

Точно тази размяна е онова „наум едно", което иначе детето заучава като правило, без да разбира откъде идва.

За кого е - и за кое

МОН, 1.-4. клас: позиционна стойност, събиране и изваждане с преминаване, числата до 1000.

Най-подходящо за

позиционна стойност, събиране и изваждане с преминаване, разбиране защо се пише „наум".

НЕ е за това

първо запознаване с числата до 20 - там сметалото е по-доброто.

Внимание

обикновени кубчета за игра НЕ вършат работа. Пръчката трябва да е едно цяло парче, иначе размяната не се вижда - детето просто брои десет кубчета.

Какво се променя в часа

Материалът не работи сам по себе си - работи заради начина, по който се използва. Ето какво се вижда, когато тръгне.

„Наум едно" спира да е правило

Детето вижда, че десет кубчета се връзват в една пръчка. Оттам записът долу е описание на нещо, което току-що е направило с ръце.

Изваждането с развързване се оправя само

Най-честата грешка при изваждане е, че детето вади по-малкото от по-голямото във всяка колона. С пръчка в ръка това е невъзможно - трябва да развърже.

Грешката се вижда, преди да е записана

На чина стоят единадесет кубчета - значи размяната не е направена. Не е нужна проверка на тетрадките, за да го забележите.

Как е устроен урокът

Частите вървят в този ред. Всяка е серия задачи, не един слайд, така че има с какво да се работи цял час. Не е нужно да минете всички наведнъж - върнете се на следващия час оттам, докъдето сте стигнали.

A
Едно „десет“
вързване и развързване
B
Размяната
събиране · изваждане
C
Грешката
какво прави детето наистина
D
Промяната
скача цяла пръчица · откъде идват нулите
E
Заслоняване
предвиждане без материал
F
Еквивалентни
едно число, много вида
G
Тренажор
банка от количества

Бутоните в урока

Всичко се управлява с няколко клавиша. Струва си да ги пробвате веднъж преди часа, а не пред класа.

f
цял екран
Скрива всичко освен урока. Пускайте го веднага щом проекторът светне - иначе класът чете лентата с адреса вместо задачата.
N
бележки за учителя
Показва какво да попитате, къде децата обикновено грешат и какво да направите при грешен отговор. На дъската не излизат - вижда ги само този, който гледа екрана.
бутон
втори екран
Отваря втори прозорец за лаптопа. Класът гледа урока на проектора, вие водите от лаптопа с бележките пред очите си - и без класът да вижда какво следва.
← →
напред и назад
Стрелките сменят слайда. Разделите долу сменят цялата част - за когато трябва да се върнете две теми назад.
☰
частите
Показва списък на частите с по един ред какво има във всяка. Оттам се скача направо, без прелистване пред класа.
цъкване
лупа
Цъкване по снимка или схема я отваря на цял екран. Колелцето мащабира, влаченето мести.
Пусни на дъската →