stemprojects
Свободен достъп

Пари (евро)

По-голямата монета не е по-скъпата.

Математика · 1. - 3. клас · 8 части

Пусни на дъската →

Отваря презентацията. Натиснете f за цял екран.
Урокът е направен за хоризонтален екран - дъска, проектор, лаптоп или таблет. На телефон не се събира.

Учебни евро пари, 130 банкноти + 160 монети, в касакомплект с каса, за класУчебни евро пари, 130 банкноти + 160 монети, в касавиж в магазина → Касичка за учебни Евро пари, 130 банкноти + 160 монети, в кутия от RE-Wood с вложкас дървена касичка и вложкаКасичка за учебни Евро пари, 130 банкноти + 160 монети, в кутия от RE-Wood с вложкавиж в магазина →

Касата не е украса - с нея урокът става игра на магазин, а тогава ресто се брои, вместо да се смята. Точно това е целта.

Какво са учебните пари

Учебни евро монети и банкноти в реален размер - това, с което детето ще се срещне в магазина.

Главната трудност не е смятането, а че големината на монетата не следва стойността ѝ: 5 стотинки са по-големи от 10, а 50 стотинки - от еврото.

Затова урокът не тръгва от събиране, а от подреждане по стойност - докато окото спре да води.

За кого е - и за кое

МОН, 1.-3. клас: пари, събиране и изваждане с парични суми, ресто.

Най-подходящо за

разпознаване на монети и банкноти, събиране на суми, броене с натрупване, ресто нагоре.

Работи и за

първи клас - на ниво разпознаване и подреждане, преди събирането.

НЕ е за това

десетични дроби. Стотинките изглеждат като тях, но тук се работи с монети, а не със запетая.

Какво се променя в часа

Материалът не работи сам по себе си - работи заради начина, по който се използва. Ето какво се вижда, когато тръгне.

Окото спира да лъже

Детето подрежда монетите по големина, после по стойност - и вижда, че двата реда не съвпадат. Оттам започва да чете, вместо да гледа.

Ресто нагоре, както е на касата

Броене от цената към подадената сума е това, което наистина се прави в магазина. С монети в ръка е по-лесно от изваждане на хартия.

Една сума, много начини

Едно евро става от две по петдесет, от пет по двайсет, от десет по десет. Съставът на числото се повтаря, без да изглежда като упражнение.

Как е устроен урокът

Частите вървят в този ред. Всяка е серия задачи, не един слайд, така че има с какво да се работи цял час. Не е нужно да минете всички наведнъж - върнете се на следващия час оттам, докъдето сте стигнали.

A
Размер ≠ стойност
по-голямата монета не е по-скъпата
B
Банкнотите
тук размерът наистина расте
C
Брой сумата
подреди по стойност, после брой
D
Направи сумата
с най-малко монети
E
Евро и центове
100 ст. = 1 € · две цифри след запетаята
F
Ресто
брои се нагоре, не се вади
G
Стигат ли?
решение, не сметка
H
Тренажор
колко пари са това?

Бутоните в урока

Всичко се управлява с няколко клавиша. Струва си да ги пробвате веднъж преди часа, а не пред класа.

f
цял екран
Скрива всичко освен урока. Пускайте го веднага щом проекторът светне - иначе класът чете лентата с адреса вместо задачата.
N
бележки за учителя
Показва какво да попитате, къде децата обикновено грешат и какво да направите при грешен отговор. На дъската не излизат - вижда ги само този, който гледа екрана.
бутон
втори екран
Отваря втори прозорец за лаптопа. Класът гледа урока на проектора, вие водите от лаптопа с бележките пред очите си - и без класът да вижда какво следва.
← →
напред и назад
Стрелките сменят слайда. Разделите долу сменят цялата част - за когато трябва да се върнете две теми назад.
☰
частите
Показва списък на частите с по един ред какво има във всяка. Оттам се скача направо, без прелистване пред класа.
цъкване
лупа
Цъкване по снимка или схема я отваря на цял екран. Колелцето мащабира, влаченето мести.
Пусни на дъската →